孟行悠蹲下来，对(duì )小朋友(yǒu )笑：你(nǐ )好呀(🐬)，我要怎么称(chēng )呼你？ 迟梳无(wú )奈：不了，来不及(jí )，公司(sī )一堆事(shì )。 贺勤走到两个学(xué )生面前(qián )站(🉑)着，大有护犊子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任的话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说得很对，但我(wǒ )是他们(🤒)(men )的班主(zhǔ )任，主任说他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依(yī )据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有理(🈴)有(yǒu )据, 教育(yù )是一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛(sài )。 这显然不是景宝(bǎo )想要听(tīng )的话，他(🐬)没动，坐在座位(wèi )上可怜(lián )巴巴地说：我我不敢自己(jǐ )去 一听(tīng )有陌生人，景宝的动作瞬(shùn )间僵住(📐)(zhù )，下一秒缩回后座(zuò )的角落(luò )，抵触(chù )情绪非常严重：不(bú )不想不(bú )要去 思(sī )想开了个小差，孟(mè(🕖)ng )行悠赶(gǎn )紧拉回(huí )来，问：那你为什(shí )么要跟(gēn )我说？