要是(🛁)(shì )文(wén )科成(⬛)绩(jì )上(🎼)(shàng )不去(🛄)，她(tā )就算有(yǒu )二十分的(de )减(⛅)分政策(🎾)(cè )撑着(🚑)，要(yào )考理工(😶)大(dà )的(🔭)建筑系(⛩)(xì )也是难题(📻)(tí )。 然而孟(mèng )行(📖)悠对自(😈)(zì )己的(🌵)成绩(jì )并不(🛠)满意(yì(🎿) )，这次考(🥌)(kǎo )得好顶多(🧝)是侥幸，等下次(💻)复习一段时间之后，她在年(➖)级榜依(🔭)然没有(😓)姓名，还是一(💻)个成绩普通的(🍩)一本选手。 孟行悠在文科上(🐏)下的(de )功(😼)(gōng )夫最(🤨)多(duō )，可收效(🗼)(xiào )甚(shèn )微，特(tè(📳) )别(bié )是现在(zài )进(jìn )入高三(🍨)(sān )，学习(🌤)压(yā )力(🦋)(lì )成倍增(zē(🛁)ng )加，面对(⛴)(duì )文科(🧙)的无(wú )力感(🐣)也比(bǐ )以前更(🍠)加(jiā )强(🛀)烈。 孟(mè(🙎)ng )行悠见迟(chí(🐁) )砚一动(😾)不(bú )动(😁)，摸不(bú )准他(🎫)下一(yī )步想做(🔖)什(shí )么，但她自己并没有做(🕡)好更进(🍨)一步的(🍂)心理准备，时(🦂)机不合适，地点(🚓)也不合适，哪哪都不合适。 —(🌈)—我们(😳)约好，隔(👸)空拉勾，我说(🍛)(shuō )了(le )之后，你(nǐ(🙂) )不许有(yǒu )暴(bào )力行为(wéi )。 迟(🐧)砚的(de )手(🖼)(shǒu )往回(😺)缩(suō )了(le )缩，顿(🎆)(dùn )了(le )几(🔈)秒，猛地(🤡)收紧(jǐn )，孟行悠(yōu )感觉一阵(🚰)(zhèn )天旋(🈷)地转(zhuǎ(🎼)n )，回过神(shén )来(🐸)时，自(zì(🐒) )己已经(🙌)被(bèi )迟砚压(🌁)在(zài )了身下。 孟(🎤)行悠百(bǎi )无聊赖玩着单机(😖)游戏，没(✒)什么意(🚀)见：知道了(🧚)，其实不需要阿(Ⓜ)姨过来，我们学校有食堂。 孟(🚧)行悠勾(📭)住迟砚(🛁)的脖子，轻轻(💔)往下拉，嘴唇覆(💇)上(shàng )去(qù )，主动(dòng )吻(wěn )了他(♌)一(yī )次(🧣)(cì )。