孩(🤪)子是一(👌)个(🌿)(gè )很(hěn )容易对看(🚈)起来好像知道很(🔮)多(🔮)(duō )东西的人产生(🔺)崇拜心(🦂)理(🦊)的人(rén )，可是能当(📬)教师的至少已经(jī(✖)ng )是(shì )成年人了，相(🏿)对于小(🎈)学(🛄)的一(yī )班处男来(🔟)说，哪怕是一个流(liú(🍴) )氓，都能让这班处(🌊)男肃然起(⛪)(qǐ )敬。所以首先，小(🍫)学(🎤)的教师(shī )水(shuǐ )平(💡)往往是(🐕)比较低的(🌟)。教师本(bě(🐻)n )来就是一个由低(㊙)能(🕎)力学校培(péi )训出(🔴)来的人(🙀)，像(♌)我上学的时(shí )候(💄)(hòu )，周围只有成绩(👦)实(🗜)在不行，而且完全(🙏)没有什(❓)么(🐥)特长，又(yòu )不想去(📵)当兵，但考大专又嫌(🔕)(xián )难(nán )听的人才(🏨)选择了(📪)师(✡)范，而在(zài )师范里(🛴)培养出一点真本事(🍴)，或者又很漂亮，或(🚮)者学习优(🐳)(yōu )异的人都不会(😹)选(💓)择出来做老(lǎo )师(🦊)(shī )，所以(🌖)在师范里(🤦)又只有成(🎀)绩(jì )实在不行，而(😚)且(🍉)完全没有特(tè )长(🍬)，又不想(🛥)去(📺)当兵，嫌失业(yè )太(🛸)(tài )难听的人选择(😭)了(🌗)做教师。所(suǒ )以可(🧦)想教师(🌤)的(💸)本事能有多大(dà(🕙) )。 孩子是一个很容易(🎶)对看起(qǐ )来(lái )好(💂)像知道(🏿)很(😭)多东西的人产生(⏱)(shēng )崇拜心理的人，可(🍀)是能当教(jiāo )师的(🍳)至少已经(🤣)是成年人了，相对(🌐)于(🚯)小学的一班处男(🎈)来说(shuō(🥚) )，哪怕是一个流氓，都(🌔)能让这(zhè )班处男(💡)肃(🍂)然起敬。所以首先(🔱)(xiān )，小学(🥈)的(🤰)教师水平往往是(🥌)比(bǐ )较(jiào )低的。教(🍰)师(🚣)本来就是一个由(🔙)(yóu )低能(🍚)力(🗡)学校培训出来的(🔄)人，像我上学的时候(🤧)，周围只有(yǒu )成(ché(💩)ng )绩实在不(🆖)行，而且完全没有(🤙)(yǒu )什么特长，又不想(🖱)去当兵，但考大专(🔋)又嫌难听(🍙)的人才选(xuǎn )择了(🥎)师(🚷)范，而在师范里培(🐅)养(yǎng )出(🆗)(chū )一点真本事，或者(⚾)又很漂亮(liàng )，或者(🥔)学(🏣)习优异的人都不(⛲)会(huì )选(📈)择(👝)出来做老师，所以(🥨)在师(shī )范(fàn )里又只(🖱)有成绩实在不行(🔸)，而(ér )且(〽)完(👝)全没有特长，又不(🚊)想去(qù )当兵，嫌失业(🙏)太难听的人选(xuǎ(🍈)n )择了做教(🦌)师。所以可想教师(🛌)的(de )本事能有多大。 这(🦋)还不是(🏕)最(zuì )尴尬(🏂)的，最尴尬(🚸)的是此人吃(chī )完(🎯)饭(🥕)踢一场球回来，看(🍃)见老(lǎ(🗳)o )夏(xià )，依旧说：老夏(🍁)，发车啊? 我(wǒ )的特(👞)长(🚞)是几乎每天都要(🥌)因为(wé(👠)i )不(😰)知名的原因磨蹭(🅱)到天亮睡(shuì )觉(jiào )。醒(🤾)来的时候肚子又(🎵)饿了，便(🚎)考(🐞)虑去什么地方吃(🤫)饭。 我(wǒ )之所以开始(✳)喜欢北京是因为(🚫)(wéi )北京很(⛴)少下雨，但是北京(㊙)的风(fēng )太大，昨天回(⏮)到住的(🎊)地方，从车(🐏)里下来，居(🛵)然发现风大(dà )得(🌶)让(🌗)我无法逼近住所(📅)，我抱(bà(🚑)o )着(zhe )买的一袋苹果顶(🛫)风大笑，结(jié )果吃(🈲)了(🍻)一口沙子，然后步(🥕)步(bù )艰(🎄)难(🏵)，几乎要匍匐前进(🤘)，我(wǒ )觉(jiào )得随时都(💧)能有一阵大风将(🌎)我(wǒ )吹(💢)到(📩)小区马路对面的(🍭)面馆。我不禁大骂粗(👞)口，为自己鼓(gǔ )劲(🕛)，终于战胜(🤚)大自然，安然回(huí(🍂) )到没有风的地方。结(🌤)果今天(🦌)(tiān )起来太(🍧)阳很好，不(🍓)知道什么(me )时候又(🥨)要(👆)有风。 - 当我看见一(🗜)(yī )个(gè(🚝) )地方很穷的时候我(❣)会感叹它(tā )很穷(🦏)而(🥋)不会去刨根问底(🏤)翻遍(bià(🥋)n )资(🕳)料去研究它为什(💣)么这么穷(qióng )。因为这(🚠)不关我事。 所以我(🎧)就(jiù )觉(🏂)得(💠)这不像是一个有(😘)文化的(de )城市修的路(🥨)。 在这方面还是(shì(🕠) )香港的编(🙋)辑显得简洁专业(🔅)，并(bìng )且一句话就把(👟)这个问(🐽)题彻底(dǐ(👩) )解决了。香(🚘)港的答案是：开(👓)(kā(🖍)i )得离沟远一点。 -