周五下(🏿)课(kè )后，迟(🌶)砚和孟(🛺)行悠留下来(lái )出黑板(😇)报，一个人上色一(🈂)个人写(🍣)字，忙起来(🥇)谁也(yě(🛐) )没说(🈷)话。 贺勤(qín )走到两(🚎)个学(xué )生面前站(🚝)着(zhe )，大有(➰)护犊子(zǐ(🕥) )的意思, 听完(♌)(wán )教导主任的(de )话(🎨)，不紧不慢(màn )地说(🗡)：主任(⬇)(rèn )说得很(📈)对，但我是他(📟)们的(de )班主任，主(zhǔ(🎓) )任说他们早恋，不(🏹)知道依(🌋)(yī )据是什(🎎)么？我们做(㊙)老师的要劝导学(🐱)生(shēng )，也(〽)得有理(lǐ(📈) )有据, 教(🚱)育是一个过程，不(bú )是(🤫)一场谁输(shū )谁赢(🙍)的比赛(💿)。 迟砚举手(👐)把(bǎ )服(🦃)务生叫过(guò )来，点了几(🔞)个(gè )店里招牌菜(✉)(cài )和一(🔉)个汤，完事(📒)了补充一(yī(🚎) )句：一份番(fān )茄(🧘)炒蛋一份(fèn )白饭(⬇)打包。 听(👥)(tīng )见那几(🦃)个看(kàn )热闹(⛴)的人匆匆走开的(🚸)脚步(bù )声，孟行悠(🔟)(yōu )拍拍(🎺)手，走到门(🕠)后靠墙站(zhà(❌)n )着。 走到食(shí )堂，迟(✝)砚让孟(🛌)行悠先找(🔓)地(dì )方(😏)坐，然后(hòu )拿着校园卡(♌)去买了两杯豆(dò(😷)u )浆回来(🏋)。 听(tīng )见自(🎴)己的外(🥦)号从迟砚嘴里(lǐ )冒出(📴)来，孟(mèng )行悠心头(🍢)涌起(qǐ(🐦) )一种说不(🤟)清(qīng )道不明(👷)的感(gǎn )觉。 迟砚失(♍)笑(xiào )，解释道：不(🦊)会，他没(🕍)(méi )那么大(🎪)权力，公立学(🐕)校教(jiāo )师都是教(💌)育局编制在册，哪(➕)那么容(🍰)易(yì )丢饭(😯)碗。 不用，一起(🧛)吧，我不是很饿(è(💀) )。孟行悠(🥀)收起手机(👲)，问，你家(❌)司机送(sò(🥡)ng )你弟弟过来(😮)吗？到哪里了(le )？(💑)