注(zhù(🤦) )②：不幸(xìng )的是(📴)三环路也终于变(💹)成了二环路(👩)以前(👔)那(nà )样。(作者(🚘)(zhě )按(💭)。) - 这还(hái )不是最尴(🐶)尬的，最尴尬的是(🤽)此(cǐ )人吃完饭(fà(👺)n )踢一(🧖)(yī )场球(qiú )回(🌕)来(lá(🥓)i )，看(kàn )见老夏，依旧(🖱)说：老夏，发车(chē(🎊) )啊? 教师或(huò(🙃) )者说(🥧)(shuō )学校(xiào )经(🕑)常(chá(🤚)ng )犯的一个大(📌)错误(⛑)就是孤立看不顺(🧀)眼(yǎn )的。比如(rú )，有(✅)(yǒu )一人(rén )考试(shì(📦) )成绩(👵)很差，常常不及格(🕓)，有的教师就经(jī(🏜)ng )常以(yǐ )拖低(dī )班(📕)级(jí )平均(jun1 )分(🐚)为名(🌏)义，情不自禁(🏂)发动(📟)其他学生鄙视(shì(🌒) )他。并且(qiě )经常(chá(🍱)ng )做出(chū )一个学生(🍅)犯错(🌜)全班受罪的(🥘)没有(🥢)师德的事(shì )情。有(🔨)的(de )教师(shī )潜意(yì(🦊) )识的目的就是要(💹)让成绩差的(🔡)学(xué(😣) )生受到其(qí(🏝) )他心(⏯)(xīn )智尚(shàng )未健(jià(🕜)n )全的学生的排挤(🔯)。如果不是这样，那(😼)这件(👑)事(shì )情就(jiù )做得(🍆)(dé )没有(yǒu )意义了(🏎)。 所以我就觉得这(👈)不像是一个(👩)有文(🚤)化(huà )的城(ché(💾)ng )市修(🗽)(xiū )的路(lù )。 中国人(🚪)首先就没有彻底(😂)弄明白，学习(xí )和(🏦)上(shà(🚲)ng )学，教育(yù )和(😢)教(jiā(🤲)o )材完全是两个概(😶)念。学习未必要在(🙋)学校(xiào )里学(xué )，而(➖)(ér )在学(xué )校(🌦)里(lǐ(🌫) )往往不是在(🎯)学习(🔕)。 而这样的环(huán )境(📥)最适合(hé )培养(yǎ(⛲)ng )诗人(rén )。很(hěn )多中(⚽)文系(😐)的家伙发现(👰)写小(🎑)说太长，没有前途(🌤)(tú )，还(hái )是写(xiě )诗(😾)比(bǐ )较符合(🛋)国情(🌮)，于是在校刊(✏)上出(😘)现很多让人昏(hū(🔄)n )厥的(de )诗歌(gē )，其(qí(♊) )中有一首被大家(🧖)传为(🌟)美谈，诗的具(⛄)体内(⚓)(nèi )容是(shì )：