注②(⏺)：(💇)不幸(xì(🛣)ng )的是三环路(lù )也终(🤺)于(😈)变成(chéng )了二环路以(🅿)前(qián )那(💵)样(📎)。(作者(zhě )按。) - 在以后(hò(🤥)u )的一段时(🐫)间里(lǐ )我非常希望(💛)(wà(🚓)ng )拥有一(😒)部跑车，可以让我(wǒ(👫) )在(🐬)学院门口(kǒu )那条道(🤟)路上飞驰(🐩)到一百五(wǔ )十，万一(📓)出(chū )事撞(😁)到我们的系主任当(🌠)然(🥧)(rán )是再(🔟)好不过(guò )的事情。 又(😌)一(😠)天我看见此(cǐ )人车(🥉)停在学(xué(🆚) )校门口，突然(rán )想起(👢)自己还(há(👋)i )有一个备用(yòng )的钥(👲)匙(📧)，于是(shì )马上找出来(lái )，将车(🤔)发(🐋)动(dòng )，并且喜气洋(yá(💒)ng )洋在车上(🧚)等(děng )那家伙出现(xià(🎓)n )。那(🎾)人听见(🕒)自(zì )己车的声音(yī(🕤)n )马(🧡)上出动，说：你找死(📪)啊(ā )。碰我(🏫)的车(chē )? 从我离开学(💞)校开始算(🚮)起，已经有四年(nián )的(🌳)时(👾)间，对于(🍵)爱好体育的(de )人来说(🐻)，四(😙)(sì )年就是一个轮回(➕)。而中国(guó(📋) )男足不断传(chuán )来的(👸)失败又失(🎋)(shī )败再失败的(de )消息(🗼)，让(🐁)人(rén )感觉四年又四(sì )年再(🍷)四(😾)年也(yě )不断过去。这(🌑)样想好像(💪)也(yě )是刹那间的(de )事(⤴)情(🏦)。其实(shí(💲) )做学生是很开(kāi )心(⏪)的(🔗)事情，因为我不做学(🐋)生以后，有(🤧)(yǒu )很多学校里(lǐ )从(🍐)没有学习(🕐)过的事情要面(miàn )对(🔱)，哪(🗞)怕第(dì(🏃) )一次坐飞机也是一(㊗)次(🚮)很大(dà )的考验，至(zhì(👜) )少学校没(🐍)有说过手持学生(shē(🍸)ng )证或者毕(Ⓜ)业(yè )证等于手持垃(🔗)(lā(🚹) )圾一样是不(bú )能登机的。 中(🌪)国(⬇)的教育是(shì )比较失(😐)败的(de )教育(⏬)。而且(qiě )我不觉得这(👐)样(🎖)(yàng )的失(🥅)败可以(yǐ )归结在人(🆓)口(🛠)(kǒu )太多的原因上(shà(😣)ng )，这就完全(🤑)(quán )是推卸，不知道俄(📹)罗斯的(de )经(🥡)济衰退是(shì )不是人(🎈)口(🚦)太少的(😄)责任，或(huò )者美国的(👳)9·(🔂)11事件的发生是否归(✔)罪于美(mě(🔓)i )国人口不多(duō )不少(🍋)。中国这样(🍏)的教育，别说一对夫(✈)(fū(🔮) )妻只能(🎣)生一个了，哪怕一(yī(🏋) )个(🛢)区只能生(shēng )一个，我(📤)想依(yī )然(🏍)是失败的(de )。 关于书名(🐑)(mí(📋)ng )为什么(🤳)叫这个(gè )我也不知(🎑)道(🐳)(dào )，书名就像(xiàng )人名(🔚)一样，只(zhī(🚲) )要听着顺耳(ěr )就可(🏕)以了，不一(🏼)定要有意(yì )义或者(🍕)代(🎍)表(biǎo )什(🐪)么，就好比如果《三重(👲)(chó(👏)ng )门》叫《挪(nuó )威的森林(🏸)》，《挪威的森(🦗)(sēn )林》叫《巴(bā )黎圣母(⛅)院》，《巴黎圣(🉐)母(mǔ )院》叫《三(sān )重门(👊)》，那(🗾)自然也(🎴)会有人(rén )觉得不错(😴)并(⛎)(bìng )展开丰富联想(xiǎ(🌂)ng )。所以，书(shū(⛓) )名没有意义(yì )。 -