教师或者说学校经(jīng )常(📰)(chá(🉑)ng )犯的一个大错误就是孤立(🧠)看(➗)(kà(✳)n )不顺眼的。比如，有一人考(📎)(kǎ(🐼)o )试(Ⓜ)成绩很差，常常不及格，有(🛳)(yǒ(🚎)u )的(🚀)教师就经常以拖低班级平(🐛)(pí(💊)ng )均分为名义，情不自禁发动(🍿)(dòng )其(🔙)他学生鄙视他。并且经常(🅾)(chá(🗃)ng )做(✂)(zuò )出一个学生犯错全班受(🏛)罪(🎩)的(de )没有师德的事情。有的教(🎦)师(🍮)(shī(🗒) )潜意识的目的就是要让(🈁)成绩(🌒)(jì )差的学生受到其他心智(💄)尚(🚸)未(wèi )健(jiàn )全的学生的排挤(🥠)。如(🤫)果(🏃)不是(shì )这样，那这件事情(💮)就(🧡)做(🍸)得没(méi )有意义了。 我之所(🥉)以(👭)开(🎊)始喜(xǐ )欢(huān )北京是因为北(🐄)京(🚟)很少下雨，但是北京的风太(🕛)大，昨(🍣)天回(huí )到住的地方，从车(🎂)里(🔘)下(🔱)来，居(jū )然发现风大得让我(💃)无(🍰)法逼近(jìn )住所，我抱着买的(👰)一(⛹)袋(🎹)苹果(guǒ )顶风大笑，结果吃(🐣)了一(🚹)口沙(shā )子，然后步步艰难，几(🐾)乎(🦌)要(yào )匍(pú )匐前进，我觉得随(🆕)时(👋)都(🏭)能有(yǒu )一阵大风将我吹(📗)到(😭)小(🐴)区马路(lù )对面的面馆。我(🔯)不(😬)禁(🕧)大骂粗(cū )口(kǒu )，为自己鼓劲(😱)，终(🏏)于战胜大(dà )自然，安然回到(🚡)没有(💹)风的地(dì )方。结果今天起(⬆)来(🔍)太(💶)阳很好(hǎo )，不知道什么时候(🔌)又(🤕)要有风。 - 然后我大为失望，一(😺)脚(🚉)油(🍟)门(mén )差点把踏板踩进地(🐼)毯。然(🐐)后(hòu )只听见四条全新的胎(🚎)吱(📁)吱乱(luàn )叫(jiào )，车子一下窜了(🏌)出(📮)去(🌦)，停在(zài )她们女生寝室门(😂)口(🧛)，然(〽)后说(shuō )：我突然有点事(🎸)情(👎)你(🕵)先下来(lái )吧(ba )。我掉了，以后你(🉑)别(💦)打，等(děng )我换个号码后告诉(👅)你。 在(🍡)此(cǐ )半年那些老家伙所(🔘)说(😱)的(🧒)东西(xī )里(lǐ )我只听进去一(⏰)个(🙋)知识，并且(qiě )以后受用无穷(🚎)，逢(🐷)人(💇)就说，以显示自己研究问(📭)题独(👡)到的(de )一面，那就是：鲁迅哪(🎴)里(⛔)穷(qióng )啊(ā )，他一个月稿费相(🍷)当(🔤)当(🏪)时一(yī )个工人几年的工(👰)资(🌆)呐(🌷)。 如果(guǒ )在内地，这个问题(🤰)的(👊)回(🍝)答会(huì )超(chāo )过一千字，那些(🏜)连(🚚)自己的车(chē )的驱动方式都(⌚)不(🎑)知(💺)道的记者(zhě )编辑肯定会(🖤)分(🕥)车(🎑)的驱动方式(shì )和(hé )油门深(🗨)浅(😦)的控制和车身重量(liàng )转移(😪)等(🚃)等回答到自己都忘记(jì )了(🎒)问题(🚽)是什么。 我在北京时(shí )候的(🏓)一(🏚)天晚上，接到一个电(diàn )话(huà(🧝) )，是(🐹)一个外地的读者，说看(kàn )了(🍲)我(🛠)的(👴)新书，觉得很退步，我说其(🌓)实(🏏)是(📻)我进步太多，小(xiǎo )说(shuō )就是(⬜)生(🚖)活，我在学校外面过(guò )了三(🙂)年(🎞)的(🌇)生活，而你们的变(biàn )化可(🎛)能(👶)仅(🥃)仅是从高一变成了(le )高(gāo )三(🍅)，偶(⬅)像从张信哲变成了F4而(ér )已(🏎)，所(🈯)以根本不在一个欣赏(shǎng )的(📢)层次(🦏)上。我总不能每本书(shū )都上(♑)学(🈂)啊几班啊的，我写东西(xī )只(😨)能(🤮)考虑到我的兴趣而不能(né(⤵)ng )考(♈)虑(🏯)到你们的兴趣。这是一(yī(🎈) )种风(🥍)格。