贺(hè )勤走到两个学生(🎭)(shēng )面前站着，大有(yǒu )护(hù )犊子的意思, 听完(wán )教(jiāo )导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但我(wǒ )是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什(shí )么(me )？我们做老师的(de )要劝导学生，也得(dé )有理有(🤬)据, 教育是(shì )一(yī )个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛(sài )。 贺勤再开口态(tài )度(dù )稍强硬了(🤽)些，我(wǒ )们(men )为人师表随随便(biàn )便给学生扣上这(zhè )种(zhǒng )帽子，不仅伤害(hài )学(xué )生，还有损五中(zhōng )百年名校的声誉，主任慎言。 这几(jǐ )年(nián )迟砚拒绝过女生(shēng )不说一百个，也有(yǒu )几十个，孟行悠(yōu )是(shì )头一个敢把这事(🛍)(shì )儿(ér )摆在台面上跟他(tā )论是非的人。 景(jǐng )宝(bǎo )抬起头，可能孟(mèng )行(háng )悠长得太纯良了(le )些(👢)，让孩子产生(shēng )不(bú )了防备感，他试(shì )着(zhe )跟她对话：那你(nǐ )哥哥叫什么 迟梳(shū )很(hěn )严肃，按住孟行(háng )悠(yōu )的肩膀，与她平(píng )视：不，宝贝儿，你可以是。 好巧(qiǎo )，我叫悠崽。孟行(háng )悠察觉到这个孩子(zǐ )的不一样，试着(zhe )靠(kào )近他，见他没往(wǎng )后(hòu )退，才继续说，我们好有缘分的(de )，我也有个哥哥。